Педагог-психолог в ЦВР. Направления работы
Остановимся на каждом виде деятельности подробнее.
ПСИХОДИАГНОСТИКА
Психодиагностика используется для:
• психолого-педагогического изучения индивидуальных особенностей личности с целью выявления причин возникновения проблем в развитии и обучении, определения сильных сторон, её резервных возможностей, на которые можно опираться в ходе коррекционной работы;
• диагностики изменений в психофизическом, сенсорном и эмоциональном, личностно-социальном развитии ребёнка при реализации целостного педагогического и коррекционно-развивающего процесса в образовательном учреждении;
• Диагностики педагогов.
Существует большое количество диагностических методов, основные из них, которые использует психолог в своей работе:
• Наблюдение
• Опрос
• Тестирование
• Анкетирование
• Проективные методики
ПСИХОКОРРЕКЦИЯ
Психокоррекция – это направленное психологическое воздействие на те или иные структуры психики с целью обеспечения полноценного развития и функционирования личности. Т.е. создание условий для позитивных личностных изменений: личностного роста, самоактуализации и так далее.
Несмотря на «грозное» название, его с лёгкостью можно заменить на более понятный – работа с личностью. Что как нельзя хорошо отражает суть и смысл этого научного термина.
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Основным и немаловажным полем деятельности психолога, является консультирование.
Психологическое консультирование – это вид психологической помощи, направленный на решение психологических проблем. Проходит в определённом формате. Основная цель психологической консультации – это поиски и активизация внутренних ресурсов и потенциала человека. За счёт них, в основном, и происходит решение проблем.
В рамках своей работы, право бесплатного консультирования имеют все субъекты обучения: педагоги, обучающиеся и их родители.
С чем может прийти человек, в каких случаях ему может потребоваться психологическая консультация?
В психологии разделяют две большие группы психологических проблем:
Первая группа – проблемы, связанные с недостатком информации. Ключевые вопросы при такой проблеме: «Что делать?» «Что происходит?» «Почему так происходит?» «Что это такое?». Решением в таких случаях, будет: сообщить дополнительную информацию, в которой нуждается человек.
Вторая группа проблем – это эмоциональные проблемы. В этих трудностях, простая информация типа «перестань с ним встречаться» «возьмите себя в руки» «покажи, что ты не позволишь ему так себя вести» – не работает. Эмоциональные проблемы – это хитросплетения приятных и неприятных чувств, это подмена одних чувств, другими и перенесение чувств с одного человека на другого. Эмоциональные проблемы требует большего внимания и времени на их развязывание. Решением таких трудностей – будут специальные психологические техники применяемые в психологическом консультировании.
Проблемы, связанные с недостатком информации | Эмоциональные проблемы(одной информации недостаточно) |
• Как развивается ребенок? • Как влияет состояние матери на поведение детей? • Какие особенности взрослых отношений? • По каким психологическим принципам строятся семьи? | • Существование положительных и отрицательных чувств по отношению к близкому человеку? • Как контролировать свой гнев? • Как пережить потерю близкого человека? • Как построить крепкие отношения? • Как переключаться после напряженной работы? • Как строить отношения со своими детьми? • Как перестать бояться нереальных и реальных вещей? • Как спокойно засыпать по вечерам? • Как остановить непрекращающийся поток мыслей? |
Вот примерный список того, с чем вы могли бы прийти к психологу.
Обращаться подросткам в тех случаях, когда:
• натянутые отношения с родителями;
• отсутствие друзей;
• неуспеваемость в школе;
• неверность в своих силах и способностях;
• употребление спиртного, или других наркотических препаратов;
• сложно определиться, чем заниматься.
Родителям имеет смысл обратиться в психологическую консультацию:
• когда они не понимают своих детей;
• используют физическую силу, для воспитания детей;
• ставят для детей завышенные требования;
• когда им не хватает сил и энергии справиться со своим чадом;
• когда необходимо научиться отпускать своих детей.
Обращаться взрослым в тех случаях, когда:
• отсутствует длительное время работа;
• появляются трудности в общении с коллегами;
• длительное отсутствие спутника жизни;
• неудовлетворительные отношения с супругом или супругой;
• бессонница;
• отрицательные мысли о себе и о окружающих (это хороший признак стресса);
• неудовлетворительность жизни;
• потеря смысла жизни;
• эмоциональны переживания;
• потеря близких родственников;
• навязчивые мысли и чувства;
• травматические последствия физического и сексуального насилия.
МИФЫ
Довольно часто можно услышать мифы и соображения на тот счёт, кем же является психолог. Это нормальная ситуация для человека, который не является специалистом в той или иной сфере деятельности. Точно так же, мы не совсем понимаем, что может делать физик-теоретик. Например, жена одного видного лауреата нобелевской премии по физике, однажды заявила, что её муж совершенно не знает как пользоваться мобильным телефоном, несмотря на свой огромный вклад в науку.
Итак, кем же не является психолог:
• Психологи это не экстрасенсы и не гадалки, не шаманы, не маги и не чародеи. Основа деятельности психолога научно обоснована и строится на современных знаниях о закономерностях развития и становления психики.
• Также психолог не является психиатром, а это значит, что он не ставит диагнозы и не выписывает лекарства.