Доступная среда

1. Информация об учреждении

2. Информация об оснащении объектов

3. ДОСТУПНАЯ СРЕДА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНВАЛИДОВ:

ул. Ярославская 15

ул. Херсонская 2

ул. Правды 8д

4. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Международные акты

Конвенция о правах инвалидов

Федеральные акты

Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 28.12. 2015 № 84 –рп «О плане мероприятий (“дорожной карте”) по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг в Санкт-Петербурге на 2016-2020 годы» (в редакции от 29.08.2017 № 47-рп)
ФЗ № 419 от 01.12.2014 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской   Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией конвенции о правах инвалидов»

Локальные акты

Приказ о назначении ответственных должностных лиц за организацию работы по обеспечению условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг
– Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг

5. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых педагог осуществляет обучающее воздействие (образовательный процесс).

О средствах обучения:

К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности образовательного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления познания и мыслительной деятельности на всех этапах реализации программы.

Реализовать принцип наглядности помогают визуальные средства (плакаты, модели, символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски). При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту обучающихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или мероприятия; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна; привлекать самих обучающихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве.

К демонстрационному материалу предъявляют следующие требования: демонстрируемые предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости.

Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово педагога и общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

О средствах воспитания:

Основные средства воспитания и формы организации воспитательной работы обучающихся, в том числе приспособленные для пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

– организация мероприятий, праздников, творческих вечеров, родительские собрания;

– организация вне учрежденческой деятельности обучающихся (посещение музеев, организаций и пр.);

– организация и проведение внутриучрежденческих конкурсов, методических мероприятий (мастер-классов, обучающих встреч), социокультурных проектов с другими организациями и учреждениями;

– проведение профориентационной и профилактической работы (тематические лекции, беседы, тематические концертные программы, участие в творческой деятельности, профориентационные мероприятия с участием ведущих представителей в различных областях искусства и пр.);

– организация и проведение мониторинговых мероприятий (мониторинги образовательных и творческих достижений обучающихся);

– проведение индивидуальной работы с обучающимися и родителями (индивидуальное консультирование, беседы и пр.).

В ГБУ ДО ЦВР используются следующие средства обучения и воспитания:

Печатные: методические пособия, книги, журналы и т.д.;

Визуальные (зрительные): выставки работ обучающихся, репродукции картин, плакаты, стенды, портреты известных деятелей культуры, муляжи.

Аудиальные (слуховые):  магнитофон; музыкальный центр; наушники; микрофон, фортепиано, аккордеон, гитара, и др. инструменты.

Аудиовизуальные (зрительно-слуховые): звуковые фильмы.